Convivir en tiempos de crisis para construir paz escolar, bienestar socioemocional y mediación restaurativa

La obra Convivir en tiempos de crisis para construir paz escolar, bienestar socioemocional y mediación restaurativa reúne investigaciones y reflexiones orientadas a comprender y transformar la convivencia escolar en contextos diversos, especialmente rurales y socialmente vulnerables de Colombia y América Latina. Su eje central es la construcción de comunidades educativas más inclusivas, corresponsables y capaces de prevenir, gestionar y reparar los conflictos desde enfoques pedagógicos, socioemocionales y restaurativos. Los capítulos abordan el fortalecimiento de competencias socioemocionales en estudiantes y docentes, la toma de decisiones saludables, la inclusión, la prevención de violencias cotidianas y la transición de modelos disciplinarios punitivos hacia prácticas de corresponsabilidad y reconstrucción del vínculo. También analizan factores ecológicos y multinivel que inciden en la violencia y la convivencia, así como las relaciones entre familias, docentes y escuela. La compilación destaca, además, el potencial de la actividad física, el deporte, la música, la danza y las tradiciones culturales como mediadores para la formación integral, el desarrollo socioemocional y la construcción de convivencia, particularmente en territorios rurales. Asimismo, examina aportes de propuestas curriculares interdisciplinares y revisa tendencias investigativas latinoamericanas sobre prevención de conflictos e inclusión. En conjunto, el libro propone una mirada sistémica de la convivencia escolar: no como ausencia de conflicto, sino como capacidad colectiva para reconocer diferencias, fortalecer vínculos, promover bienestar y transformar tensiones mediante el diálogo, la participación y la mediación restaurativa, contribuyendo así a una cultura de paz sostenible desde la escuela. Ofrece referentes útiles para docentes, directivos, familias, investigadores y responsables de políticas educativas.